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落实“双减”小学数学课堂作业设计新探索
落实“双减”小学数学课堂作业设计新探索
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摘要
【摘要】双减背景下为实现数学教学的减负增效,在为学生布置家庭作业教学时,应该保证所布置的家庭作业教学内容的针对性,以便于有效地调动学生的思维能力,从而取得良好的巩固效应,以便于从总体上提升学生的学习效果和老师的教学质量。新时代下,我们应充分发挥互联网教学的优势,探索新型作业设计模式,培养学生的数学学习兴趣,帮助其成长。
DOI
pd5vv1n2j7/6223895
作者
严日林
机构地区
湖南省常德市石门县新关镇中茅坪完小 415300
出处
《教育学》
2022年4期
关键词
小学数学
作业设计
兴趣培养
教学策略
分类
[][]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学
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