体智能课程渗透幼儿教学策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:随着社会的不断发展,人们的生活不断提高,越来越多的家长和老师在教育幼儿方面不仅仅只是对文化知识的输入,更重到的涉及到了方方面面。 幼儿园阶段,幼儿的语言能力,思维能力还有待提升,但是幼儿的生长能力处于旺盛时期,这个时候如果幼儿被局限于课堂之上,那么对于生长发育势必具有局限性,因此,幼儿园紧随教育下达的政策,实施具有智慧、体能、人能为一体的“体智能”课程,充分的发掘和提高幼儿全面化的发展。
出处 《中小学教育》 2022年7期
出版日期 2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献