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思维导图在六年级道德与法治教学中的应用策略探讨

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摘要摘要:随着社会的发展速度的加快，小学道德与法治教学求新求变，思维导图的出现是一种高效的教学方法，本篇文章具体以六年级为例，对六年级道德与法治课程进行优化，一方面能够鼓励学生积极参与到道德与法治问题的探讨之中，另一方面能够让学生观察思维导图，理解道德与法治之中的基本概念，并建立起对道德与法治之中知识点的整体印象。

DOI wjvnn70kd7/6225026

作者陈瑞超

机构地区广东省汕尾市海丰县附城镇城中小学 516400

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词思维导图六年级道德法治应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）