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浅谈中职学校班集体的“软”管理

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摘要摘要：现代中职学生，从小受家庭、社会不利因素的影响和误导，行为规范往往欠佳、成绩不太理想，因而备受批评、指责、排斥，普遍缺乏自信心、自尊心，缺少理想和抱负，精神空虚，前途迷茫。但同时自我意识强、逆反心理强，若单纯采用强迫压制性的管理，效果往往事与愿违、适得其反，因而采用情感教育的“软”管理就显得很有必要了。

DOI 0dpggkxod2/6228793

作者张桂莎

机构地区重庆市綦江职业教育中心，重庆 401420

出处《教育学》 2022年3期

关键词中职学生情感教育软管理

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）