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“课程思政”背景下大学英语“超学科”教学策略
“课程思政”背景下大学英语“超学科”教学策略
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摘要
摘要:“课程思政”理念是我国在新时代背景下,基于国家发展需要,针对人才培养目标提出的新概念,对我国高校教育有积极的引领作用。本文探索“课程思政”对大学英语教学的启发,提出新时代大学英语“超学科”教学策略,进行英语学科内部语言学、文学和翻译专业的交叉和融合,形成语言-文化-文化交融的“大文化观”;竭力在提高大学生英语语言技能的同时,提高他们的历史文化素养以及思想政治觉悟。
DOI
kd2ee59ed6/6232338
作者
孙雁
机构地区
东北电力大学 外国语学院 吉林 吉林 132012
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
课程思政
大学英语
超学科
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年7期
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