摘要
摘要:伴随着新课程改革的不断深化发展,越来越多的教学方式得到创新,这些新型的教学方式给予小学音乐和美术学科的教学提供了更多的思路去创新实践形式,在这众多的教学方式中,通感教学就是极为重要的一种。在教学过程中创建一定的情景,同时刺激小学受教育者的多种感官,让人体产生相应,不同感觉共鸣,更好的提高音乐和美术作品的鉴赏能力,本文将从这个角度出发,探究何为通感教学、通感教学的意义所在、通感教学目前存在的困境以及如何促进通感教学的发展。
出版日期
2022年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)