首页 > 《中小学教育》 > 2023年8期 > 小学音乐跨学科融合教学实践研究

小学音乐跨学科融合教学实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作为一门培养学生人文素养的学科，音乐课程在构建学生音乐认知、深化情感、促进艺术体验等方面有着不可替代的作用，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中指出，要加强音乐学科与其他艺术科目的融合教学，充分发挥协同育人功能，强化课程关联设计，助力音乐课程运用大融合理念探索教学创新发展。对此，小学音乐教师应当遵循新课标要求，将音乐课程内容进行跨学科融合，丰富拓展音乐教学内容，促进学生音乐核心素养综合发展。

DOI 54y2r1pmj0/7391504

作者彭捷

机构地区湖南省衡阳市衡山县白果镇长青中学，湖南衡阳 421341

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词小学音乐跨学科融合教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）