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BOPPPS模型在公司金融混合式教学应用路径探索

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摘要摘要为了适应新形势下的线上线下教学环境，促进学生学习效果的提升，达到专业培养目标，选取适合课程的混合式教学方法非常重要。本文主要分析BOPPPS教学模型，并将其灵活应用到公司金融课程的教学过程中。将知识点与学生兴趣、思政元素相结合，采用案例驱动式教学法，学生根据各自所在团队完成分解任务。经过4个学期的探索实践，该方法不仅提高了学生的学习兴趣，课程学习效果也得到了明显提升。

DOI rj872rvp40/6261158

作者郑萌萌

机构地区山东财经大学金融学院 250014

出处《科学与技术》 2022年8期

关键词 BOPPPS 混合式教学案例驱动式教学法

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学与技术

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BOPPPS 混合式教学案例驱动式教学法

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