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小学数学教学中有效问题情境的创设

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摘要摘要：在小学数学教学过程中创设有效问题情境是一种新型的教学模式。其能够根据小学生的发展规律，基于已掌握的基础知识，激发小学生对数学课程的学习热情。为提高问题情境创设的高效性，教师应树立以生为本的教育观念，扩散小学生的数学思维，结合教学内容设置问题，营造出优良的学习氛围。小学生在情境教学方法的应用下，实现了认知结构的完善与综合能力的增强。

DOI 2d3q0nwlj9/6273343

作者梁凤辉

机构地区内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌敦套海镇中心小学 024511

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学数学问题情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）