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浅析初中历史探究性学习的实践与反思

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摘要摘要：历史教学是学习世界史实与文化传承的重要平台,学生通过历史的学习对世界和我国的发展历史有一个大致的了解。对学生价值观，人生观以及世界观的形成有重要的影响作用。在初中历史教学中。应用探究性学习法是从学生的心理特征岀发，把握好探究学习的过程结构，并辅以恰当的教学方式，从而提高历史教学效果。因此,本文以探究性学习法为切入点,对初中历史存在的问题、如何运用好这一方法的对策进行研究。

DOI kd2ev5qrd6/6274186

作者马进洪

机构地区青海省德令哈市第五中学

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词初中历史教学探究性学习实践反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）