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小学语文人物类文章阅读教学中“真实情境”创设

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摘要【摘要】阅读教学是小学语文教育体系的重要内容，其对学生语文综合素养的提高起到至关重要的作用。在这其中，人物类文本阅读数量庞大，它对学生阅读、鉴赏、总结、实践都有一定影响，因此加强人物类文章阅读教学力度工作刻不容缓，利用情境创设法提升教学效率也是各小学语文教师必将落实的任务。基于此，笔者将从小学语文人物类文章阅读教学特征出发，综合探究其应用策略，望对各小学开展相关工作提供有力帮助。

DOI rj87r7r740/6287010

作者朱彦霖

机构地区常州市武进区马杭中心小学

出处《双语教育研究》 2022年3期

关键词小学语文人物类文章阅读教学真实情境创设策略研究

分类 [][]

出版日期 2022年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）