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浅谈培养高中学生地理区域认知能力的策略

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摘要摘要：随着教育教学理念的进步，教学的重点由知识的记忆变为能力和素养的培养，如何切实有效地培养学生的学科核心素养也成为了提高学科教学效率的关键。区域认知素养是高中地理核心素养的关键与核心，在高中地理核心素养中具有独一无二的作用，那么区域认知素养培养自然就是高中地理核心素养培养的重要任务之一。基于此，文章立足于高中学生地理区域认知能力的培养策略，从以下几个方面展开探究。

DOI pj0ry0zxjy/6296403

作者蒲平

机构地区四川省平昌县得胜中学 636472

出处《天天爱学习》 2022年3期

关键词高中地理区域认知教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）