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基于核心素养视角探讨小学数学单元整体模块教学

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摘要摘要：在核心素养背景下，小学数学教师要深入分析教材，优化教学流程；开展分层教学活动，对学生因材施教；设计多样化的评价机制，提高学生学习积极性，发挥单元整体模块教学的作用，培养学生的数学意识，提高教学的有效性。

DOI 3j7e0n25d1/6315805

作者王兴战

机构地区广西壮族自治区贺州市钟山县公安镇江台完小，广西贺州542612

出处《基础教育参考》 2022年2期

关键词小学数学单元整体模块核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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