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基于核心素养的小学数学单元整体教学

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摘要摘要:在新课程改革的背景下，以“核心素养”和“单元整体”的教学思想为主线，对小学数学教学进行创新，既可以立足于小学数学单元整体教学，又可以融入核心素养培养理念。本文以小学数学为研究对象，探讨以核心素养为基础的小学数学单元整体教学策略，为教师搭建核心素养的小学数学单元整体教学转化通道打开新思路。

DOI ojzw2w6rj5/6633022

作者罗旭芳

机构地区广东省东莞市中堂镇第四小学 512220

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词小学数学单元整体教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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