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家国情怀视域下高中历史教学审美化建构
家国情怀视域下高中历史教学审美化建构
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摘要
摘要:在中华民族的历史长河中,家国情怀根植于其中对于中华审美精神与历史本体都有着深刻意义。借助于审美精神文化的浸润与滋养,人类社会与自然得到了深层次的互动,高中历史教学审美化建构成为未来教育改革的一大方向。众所周知,高中历史审美化建构包含学生、教学、教学范式三个方面的审美化构建,意在推动高中历史教学发展,为学生创造出更具深度且充满美学的历史课堂,实现高中课程创新改革。
DOI
ojzwl700j5/6319922
作者
常成林
机构地区
丹江口市第二中学 442714
出处
《教育考试与评价》
2022年1期
关键词
家国情怀视域
高中历史
教学审美化建构
分类
[][]
出版日期
2022年08月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育考试与评价
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