摘要
摘要:在高中生物教学过程中，教师除了要帮助学生掌握所学知识，还需要进一步培养学生个人的审题能力，让学生能够在有限的答题时间内把握题干关键词，切实提高答题效率。但在实际教学过程中，由于学生个人对生物基础知识了解不够透彻，而且缺乏完整的知识体系。这就导致学生在审题过程中时常出现题解偏差，从而影响到学生个人的生物成绩。为了能够有效的扭转学生当前学习状态，需要生物教师能够高度重视对学生个人审题能力的培养，从而帮助学生逐步构建起适合个人的审题思路。这样才可以进一步调动起学生对生物知识的学习兴趣，更好的应对日常学习和考试，不断增强学生个人的自信心。接下来本文将对高中生物教学中如何培养学生的审题能力进行简要论述。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
