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让活动落地，让习作开花——论小学中段活动作文的有效教学

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摘要摘要:中段是小学语文习作教学承前启后的重要阶段，是学生从“写话”到“写作”的过渡期，为了让学生易于动笔，乐于表达，教师可以采用“活动作文教学”的方式,利用实践活动丰富教学内容,增强学生情感体验,为习作教学注入新鲜活力,从而让学生的习作有内容、有深度、有感情。本文从精心策划活动、捕捉精彩瞬间、给予适当指导、注重教学合作、加强成果展示，对小学中段开展活动作文教学进行探讨,以此促进教学效果,有效提升学生的习作水平。

DOI rdxm9vgk4l/6325701

作者陈晓夏

机构地区安徽省阜阳市临泉县城关街道中心学校新建路校区

出处《中国教师》 2022年9期

关键词小学中段，活动作文教学，有效实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）