摘要
摘要：教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。《国家职业教育改革实施方案》明确提出多措并举打造“双师型”教师队伍，把建设高水平的“双师型”教师队伍作为新时代职业教育发展的重要目标[1]。这不仅关乎高职院校教师的专业化发展，也事关职业教育的高质量建设。专业能力作为“双师型”教师的核心竞争力，已成为职业教育高水平师资队伍建设的重要内容。基于“双师型”教师专业能力系统性短板和队伍建设突出性难题，立足高职院校师资队伍内涵式建设的客观需求[3]，研究“双师型”教师专业能力建设困境与提升路径，具有重要的理论意义和现实价值。本文就高职院校“双师型”教师立体化培养体系构建展开探讨。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
