摘要
摘要：近年来我国社会发展迅速，教育观念不断创新。在教育新时代发展的背景下，如何落实核心素养的培育，如何发展学生的核心能力，如何实现核心素养培育与学科教学的融合，已经融入到课堂教学的实践与探索之中，尤其是在数学教学的研究中。数学作为一门研究空间形式与数量关系的学科，是生活、生产中不可缺少的工具，在传统的数学教学中，大部分教师过于关注数学知识的讲解、数学计算技巧的灌输以及数学分数的提升等，忽视了数学眼光、数学思维、数学语言、数学模型以及解决问题等方面能力的培养，从而出现了“纯数学”的教学现状，阻碍了学生的数学综合能力发展。而在聚焦能力培养的视角下开展初中数学核心素养教学活动，可以让教师的数学教学更加倾向于能力的培养，走出机械灌输的误区，让学生在实践的锻炼中获得数学能力的提升，为其今后的数学学习以及实践运用奠定基础。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
