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新课改背景下高中地理课堂教学有效性探讨

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摘要摘要：地理是高中教学领域中的重要科目，关系着学生地理素养与综合素质的发展。近些年，随着新课改的持续推进，高中地理教学也迎来了全新的挑战，如何提高课堂教学有效性，推动地理教育事业与学生整体素养的发展，成为了现阶段高中地理教师亟待解决的课题。基于此，本文结合自身教学实践，对新课改背景下高中地理课堂教学有效性展开探讨，旨在提供有益参考，促进地理教育发展。

DOI pd5rxzwg47/6331671

作者刘高霖

机构地区黔东南州民族高级中学贵州黔东南 556000

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词新课改高中地理课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）