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“双减”背景下初中英语作业设计的有效性探究

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摘要摘要：“双减”背景下，初中英语作业设计的质量决定着学生完成作业的质量，在书面作业完成时间的限定下，本文探索了把控作业量和提升作业质的问题，既要保证基础知识夯实的常规作业和拓展性作业，又要实施发展学生语言表达能力的个性化特色作业，通过作业的有效设计实现学科育人的目的。

DOI 34gw18eoj9/6333231

作者沈玲

机构地区郑州市第一二三中学

出处《中国教师》 2022年9期

关键词 “双减” 初中英语作业设计质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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