高中美术课堂教学恰当融入心理健康教育

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摘要 [摘要] 教师在高中美术教学中,根据学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程,引导学生从感性到理性的认识过程,启发丰富的情感,培养良好的心理素质。文章通过五个方面来剖析,在具体的高中美术课堂教学活动中就是要教给学生感受、理解与掌握美术内涵的本领,要把握学生的心理特征,合理安排教学的程序和方法,这样才更有利于提高教学的质量。
作者 韦冰
出处 《中国教师》 2022年9期
出版日期 2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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