首页 > 《中国教师》 > 2022年9期 > 浅析初中语文名著阅读专题探究课开展方法

浅析初中语文名著阅读专题探究课开展方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前的教学环境中，初中语文教学中应试教育越演越烈，时至今日，中学生深陷应试题海之中，夜以继日，名著阅读几乎被废弃于基础教育领域。在信息时代的语境中，人被不断产生的影像包围着，画面掩盖了文字、游戏代替了阅读、娱乐代替了思维。名著阅读缺失已成为社会问题，读书已为目的化，功利化，快餐化所取代，乃至步入“读图时代”，对一国或一民族发展形成隐患自不待言。本文试图改变名著教学长期“无效状态”这一状况，找到名著阅读教学的高效课堂，对此提出了以下观点，仅供参考。

DOI g4q6x5erj8/6333472

作者王蓓

机构地区江西省贵溪市第九中学 335400

出处《中国教师》 2022年9期

关键词初中语文阅读专题探究课程开展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）