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开展初中语文名著阅读教学策略探究

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摘要摘要：阅读名著是初中生提升自身阅读能力，开拓阅读视野的有效方式。然而，当前的初中语文名著阅读教学效率不高，这导致学生在阅读名著的过程中陷入认知困境。学生尚未掌握正确的阅读方法，阅读过程耗费大量时间，阅读能力却没有显著提升。文章基于对初中名著阅读教学现实状况的考察，提出制定阅读计划、应用碎片化阅读、构建阅读情景等名著阅读教学策略，为增强教学的有效性奠定良好基础。

DOI pj0om8rxjy/5928051

作者雷小红李亚敏

机构地区福建省南平市光泽县第二中学，福建省南平市 354100

出处《课程.教材.教法》 2021年9期

关键词初中语文名著阅读阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）