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巧用提问促进幼儿深度学习

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摘要摘要：随着幼儿园教育的不断改革，教育者越来越重视幼儿的深度学习指导。幼儿深度学习是指教师引领下，幼儿围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在游戏和活动中，教师提出启发性、探索性问题，可以促进幼儿深度学习，同时也是一种高质量的师幼互动方式。因此，教师提出高质量的问题，对于幼儿深度学习和全面发展具有重要作用。为促进幼儿实现深度学习，本篇文章研究教师在游戏和活动中可实践的提问策略。

DOI g4q6x8k7j8/6339300

作者沈佳怡

机构地区常熟市东南幼儿园 215500

出处《时代教育》 2022年9期

关键词提问幼儿深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）