首页 > 《教育学文摘》 > 2022年9期 > 小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策研究

小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文的教学中，我们能够看出学生们的个性化阅读教学受到多重因素的影响，本人通过对小学语文高年级个性化阅读教学的现实情况进行分析，结合小学语文高年级个性化阅读教学的素材，把握学生们对于个性化阅读的掌握程度，提出今后小学语文个性化阅读的优化方向。

DOI 2d3nor1mj9/6341219

作者孟雪薇

机构地区广州市白云区机场西小学 510403

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词小学语文高年级个性化阅读对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1熊文霞. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策.教育学,2022-03.
2李春雄. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策研究.教育学,2019-01.
3盛帮建. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策研究.教育学,2021-06.
4李采红. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策研究.教育学,2020-06.
5周艳. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策研究.教育学,2023-01.
6康宝顺. 论小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策.教育学,2021-12.
7胡润清. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究.教育学,2016-11.
8廖蒲. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究.教育学,2020-08.
9汪元明. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究.教育学,2020-11.
10刘彩凤. 小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究.教育学,2016-02.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文高年级个性化阅读对策

返回顶部