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小学语文习作指导学生收集写作素材的分析

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摘要摘要：在新课标背景下，在网络信息化时代中，老师要改善小学写作的不实际、不具体、不够真情实感的最有效途径，老师就要组织引导学生进行语文综合性教学，让学生通过观察生活，体验生活，从探访观察、动手实验、互动沟通、网络搜寻、家校互动等中积累了大量的作文素材，使语文综合性教学活动成为培养小学生写作水平的重要源泉。本文期望借助于对写作素材积累方面的深入研究，总结出一种切实可行的素材积累的方式，为小学生在写作素材积累方面提供一点参照和借鉴，以便进一步提高小学生的写作能力。

DOI rj86y0yyd0/6341234

作者吴荷花

机构地区江西省乐平市塔前中心

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词小学语文写作指导素材收集

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）