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《中小学教育》
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2022年9期
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高中历史教学中故事化教学方式应用分析
高中历史教学中故事化教学方式应用分析
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摘要
【摘要】高中历史知识点抽象,具有高度概括性,历史故事的讲解,更有利于学生理解教材知识,掌握知识难点,改善高中历史教材内容枯燥的缺陷,补充历史知识内容,更有利于提高课堂教学效果。因此应当积极研究历史故事的应用,实现精准、灵活应用历史故事。
DOI
wjvykgzqj7/6343574
作者
魏凡
机构地区
福清洪宽中学 魏凡
出处
《中小学教育》
2022年9期
关键词
高中历史
故事化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年9期
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