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情境教学法在小学语文阅读教学中的运用

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摘要摘要：语文课一直都是一门重要的课程，始终发挥重要作用。学校非常重视小学时期的学习，并且一直专注于钻研有效的教学方式，优化课堂教学模式，帮助学生们树立自信心，为以后的学习打好基础。在小学语文教学过程中，阅读教学占据着较大的比重，俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”因此在教学过程中一直将阅读教学作为教学重点之一。而在如今新课改的背景下，教师们针对阅读教学探究出了情境教学法，这是一种新型教学方式，有利于建立语文基础，提高小学语文的写作水平。为此，本文笔者将探究情境教学法在小学语文阅读教学过程中的应用策略。

DOI 7dm2o3xo4n/6343778

作者翟晓玉

机构地区内蒙古赤峰市宁城县汐子镇中心校024207

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词情境教学法小学语文阅读教学策略方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）