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情境教学法在小学语文阅读教学中运用的策略

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摘要摘要：在小学语文中，有效开展阅读教学是教学过程中最重要的内容之一，不仅会影响到学生对知识的理解与使用程度，还可以保证学生的学习成效。所以，对于语文教师而言，提升学生阅读能力是教学的重点。无论是教学方法，还是学校自身，教学过程中都存在一些问题。在课堂中，科学合理的使用情景教学法，有助于激发学生的阅读兴致，丰富学生情感体验，从而间接提高教学效率。本文主要阐述了目前小学语文情景教学法存在的问题，并提供一些建议。

DOI pj0venewdy/5009527

作者黄燕玲

机构地区博罗县湖镇中心小学广东惠州 516139

出处《教育学文摘》 2020年29期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）