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基于学科核心素养的物理学史教学现状与教学策略
基于学科核心素养的物理学史教学现状与教学策略
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摘要
摘要:物理学史中涵盖了很多有意义的教学知识,对培养学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等学科核心素养具有重要的意义。基于此本文对物理学史教学现状进行了分析,并提出了重视物理学史课程内容教学、问题导入学习方式、基于时代背景学习物理学史的教学策略。
DOI
g4q6xvgoj8/6343848
作者
杨雪明
机构地区
浙江省苍南中学 浙江温州 325800
出处
《中小学教育》
2022年9期
关键词
物理学史
核心素养
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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