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基于学科核心素养的物理学史教学现状与教学策略

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摘要摘要：物理学史中涵盖了很多有意义的教学知识，对培养学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等学科核心素养具有重要的意义。基于此本文对物理学史教学现状进行了分析，并提出了重视物理学史课程内容教学、问题导入学习方式、基于时代背景学习物理学史的教学策略。

DOI g4q6xvgoj8/6343848

作者杨雪明

机构地区浙江省苍南中学浙江温州 325800

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词物理学史核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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