首页 > 《中国教工》 > 2022年9期 > 初中数学作业分层设计的策略研究

初中数学作业分层设计的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：为了确保双减政策以及素质教育落到实处，教师需要反思教学行为，不再墨守成规，主动求新求异，结合最近发展区的现代化教育理论精心设计层次性作业。利用分层作业来践行因材施教的教育教学理念，促进不同层次、不同水平学生的良性成长，稳步提升学生的初中数学核心素养水平，确保学生产生耳目一新的感觉，在数学知识的海洋中自由翱翔，通过作业巩固个人的课堂所学，实现查漏补缺。

DOI wjvykmq9j7/6344998

作者刘德杰

机构地区廊坊市第四中学

出处《中国教工》 2022年9期

关键词初中数学作业分层设计策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）