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农村初中数学作业分层设计的策略研究

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摘要摘要：分层次的作业设计是提升学生们数学知识能力的需要，更是巩固学生学习能力的需求，老师应该根据学生之间的个体差异，灵活地制定教学作业。依据学生的思维发展水平，制定出适合学生发展的教学作业，激发学生的学习潜能，培养学生的学习信心和学习兴趣，实现分层作业设计和实践中数学课堂高效的教与学。本文基于农村初中数学作业分层设计的策略研究展开论述。

DOI rdxvqmlk4l/4822125

作者李平芳

机构地区 (云南省丽江市古城区第二中学， 674102)

出处《教学与研究》 2020年13期

关键词农村初中数学作业分层设计策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）