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关于双减政策下信息技术与小学数学课程整合的思考

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摘要摘要：随着双减政策的落实，小学数学与信息技术课程整合逐渐成为符合时代要求的新的教学模式。教师需要利用信息技术，提升小学生对数学课程的学习兴趣。本文通过信息技术使数学学习效率提高，信息技术使数学知识生活化，信息技术使课堂情境活跃化三个方面论述了信息技术与小学数学综合的优势及方法。

DOI ojnrqoo1dr/6354837

作者路小娟

机构地区陕西省咸阳市彬州市城关第二小学 713500

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词双减政策信息技术小学数学课程整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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