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双减下的小学语文教学分析

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摘要摘要：小学语文是学生学习语言文字和文化知识的重要课程，是学生能够更好吸收文化知识的基础。在双减政策的背景下，小学语文教师进行了教学模式和教学方法的转变，保证适应新的教育需求。因此，本文对双减政策窜的小学语文教学进行分析，提出精简小学语文作业内容、课堂上及时查缺补漏和合理安排课堂教学留白的解决方法，希望能够为小学教育工作人员提供参考。

DOI 6jrqykx545/6355763

作者刘娟

机构地区济南市济阳区第二实验小学 251400

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词双减政策小学语文教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）