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微课教学联合赋能教学在医院门诊药房实习生带教中的应用

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摘要【摘要】目的：分析微课教学联合赋能教学在医院门诊药房实习生带教中的应用。方法：选择2020年1月至2021年12月在我院门诊药房实习的70名实习生为研究对象，随机分为对照组与观察组，各35名，对照组接受常规带教，观察组在对照组基础上微课教学联合赋能教学模式带教，比较两组实习生的考核得分与满意度。结果：观察组的理论考核得分、操作考核得分及实习生满意度均显著高于对照组 ( P

DOI 54ko63o2jk/6364681

作者李霖

机构地区赣州市人民医院药剂科，江西赣州 341000

出处《中国医学人文》 2022年16期

关键词微课教学赋能教学门诊药房实习生带教

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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