学前教育专业“幼儿园环境创设”课程教学改革研究

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摘要 摘 要:幼儿园环境创设作为学前教育专业的核心专业课之一,有着明显的实践性与综合性特点。但长期以来,在幼儿园环境创设的课题教学实施中,习惯于说教式的理论教学,使得学前教育专业学生严重缺乏较高水准的综合素质,一定程度上影响幼儿教育事业的发展。所以,在教育教学新环境中,幼儿园环境创设的课程教学改革已势在必行,既要注重互联网、新媒体等先进技术手段的广泛使用,提升教育科技含量,又要注重理论和实践的相结合。
出处 《中小学教育》 2022年10期
出版日期 2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)