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小组合作构建小学数学计算高效课堂探究

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摘要摘要：计算这一教学模块在小学数学教学体系当中占据了相当大的比重，对于强化学生的数学核心素养具有重要的影响和意义。但是，传统的计算教学模式只是一味的强调教师的主导地位，而且学生只能凭借一己之力进行计算，这对于小学生来说很难达到高效学习的目的。鉴于此，广大数学教师有必要将小组合作学习模式引入计算教学活动当中，争取在落实教学主体要求的同时，也能达到集思广益的目的，从而更好地实现小学数学计算高效课堂的构建目标。基于此，本文针对上述目标的实现过程进行了深入探究，并总结出了可行性的实践策略。

DOI g4q6111zj8/6375872

作者陶玉芳

机构地区广西壮族自治区贺州市八步区铺门镇福塔小学542815

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小组合作小学数学计算高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）