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作业巧设计，“双减”促成长——“双减”政策下初中物理作业的优化布置探究

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摘要摘要：众所周知，课后作业的设计与优化是对学生课堂知识学习的巩固与拓展过程，同时也是实现学生自我监测与能力评价的关键所在。尤其是在“双减”教育政策正式提出与全面落实过程中，为了能够有效发挥课后作业效用，提高课后作业设计质量。初中物理教师就更需要不断优化课后作业设计内容与规划方案，从学生角度进行入手以满足不同学生的个性成长差异化需求。

DOI rdxm5p114l/6379425

作者张亮亮

机构地区西安高新区第十一初级中学 710061

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词作业设计双减教育初中物理内容规划

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）