摘要
摘要：随着创新教育的不断深入，幼儿园教育进行了一系列教学创改，尤其在教学模式的优化上，引入了更适合幼儿发展的活动形式，其中以自主性区域游戏最为突出。对于幼儿来说，游戏互动是他们喜闻乐见的学习方式，既能增强学习的乐趣，又能促进幼儿之间的交流沟通，有助于良好学习氛围的形成。除此之外，通过自主性区域游戏的参与，幼儿的创造力和行动力都将获得有效的提升。针对目前幼儿园教育不具创新创造性的教学现状，游戏化教学模式的引入显得更加重要。文章将从实际教学经验出发，谈谈自主性区域游戏在促进幼儿创造力发展上发挥的积极作用。
出版日期
2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
