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全人教育导向下的高中课堂读写一体化教学方略研究

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摘要摘要：在高中英语教学实践中，培养学生的英语语言能力，促进学生英语素养的全面提升，是新时期教育教学的根本任务。在高中阶段的英语教学，尤其是高三阶段的英语教学中，阅读训练和写作训练都是极其重要的，它们共同决定着学生的英语能力，决定着学生的高考英语分数，而从阅读与写作两种英语技能的属性上来看，从读写结合入手展开教学研究与探索符合新时期高中英语教学发展方向，更有助于高中生英语学习需求的满足，为此本文就全人教育导向下的高中课堂读写一体化教学方略展开研究。

DOI kd2oz2yk46/6383038

作者尹柏霖

机构地区重庆市合川太和中学 401555

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词全人教育高中英语读写一体化教学方略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）