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高中语文读写一体化教学模式建构

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摘要摘要：高中阶段的语文教学，要以素质教育为基本落脚点，语文教师要对学生进行听说读写基本能力的培养，保证高中学生能够全方位的了解知识点，培养学生综合实践能力。在教学设计上如何在语文教学中渗透读写一体化模式，直接影响到高中语文教学质量，以下是笔者进行的具体思考。

DOI 6jrqk0ry45/6564915

作者陆柳枝

机构地区广西南宁市马山县马山中学 530600

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词高中语文读写一体化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）