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双减教育背景下小学高段数学分层作业设计研究

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摘要摘要：双减政策的实施，数学作业的分层设计能够在一定程度上有效地减少了作业的数量，同时也能提升作业的质量。教师在小学高段数学作业设计时要根据每一个学生的具体学习特点和学习状况制定，并且在班级里进行作业的分层设计，能够具体针对每一个学生的学习特点对其数学知识点进行一定性的补充，以此进一步强化学生的数学学习技能和品质。

DOI 6jrqn8wp45/6383039

作者康立富

机构地区重庆市万州区红光小学 404000

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词双减小学高段数学分层作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）