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双减背景下小学数学分层作业设计研究

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摘要摘要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出了双减政策。双减政策在客观上要求教师对作业设计形式作出优化，既要减少作业数量，又要全面提升作业质量。分层作业设计是符合该政策的科学方案。对此，教师要把书面作业与实践作业相结合，作业设计与学生层次划分相结合，在分层作业设计中体现以学生为本的理念。

DOI lj1wxwegdv/7602092

作者唐美秀

机构地区南宁经济技术开发区普罗旺斯小学广西南宁 530031

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词双减政策小学数学分层作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）