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深度学习下小学数学单元整体教学实践研究

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摘要摘要：在提倡的深度学习教育新背景下，小学数学教学工作迎来了新的变革和挑战，小学数学逐步迈向了单元整体化教学实践，数学知识的整体整体性和关联性进一步加强，学生的学习要求也转向了自主化、探究化和创新化的发展，对于学生知识的深度理解和有效判断和自主创新提出了新的更高的要求。由此，随着深度学习不断发展，在小学数学中实践单元整体教学十分必要。本文主要详细解析了深度学习的背景意义，结合小学数学教学现状问题，深入探讨研究了小学数学实践单元整体教学的工作建议，为促进小学数学教学事业的进一步优化和发展贡献自己的绵薄之力。

DOI wjvyrnr9j7/6383374

作者邹小丹

机构地区沈阳市于洪区杨士中心校辽宁沈阳 110141

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词小学数学深度学习整体教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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