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深度学习下小学数学单元整体教学实践研究

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摘要摘要：深度复习强调"问题"是数学课程的中心，因此将它整合在小学数学单元整体课程当中有着非常重大的价值。老师采取科学合理的方式和措施，逐步形成"单元整体"的架构，从而给学生分析问题与解决问题提供了支持与帮助。老师要在深入掌握问题对小学数学单元整体教育的影响基础上，着重剖析小学数学单元整体教育所面临的重大问题，并采取革新小学数学单元整体教育理念、优化小学数学单元整合教育教学模式、搭建小学数学单元整合教育的网络平台等优化措施，让学生在问题深入掌握的过程中产生了科学的思维方法与合理的学习方式。

DOI 6jrqk86y45/6562515

作者戴时礼

机构地区永嘉县上塘绿嶂小学

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词深度学习小学数学单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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