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深度学习下小学数学单元整体教学实践研究

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摘要摘要：基于深度学习视角，展开小学数学单元整体教学，强调以问题为中心。通过科学有效的教学方法和措施打造“问题”框架，有效提高学生分析问题、解决问题的能力。本文将以当前小学数学单元整体教学现存问题为出发点，提出具有针对性地优化策略，希望能够有效帮助学生形成正确的深度学习思想和方法，切实提高学生学习质量。

DOI 6jrq870p45/6544463

作者王亚亚

机构地区河南省郑州市金水区文源小学河南省郑州市 450000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词单元整体教学深度学习小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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