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简析如何优化小学数学课堂教学提高教学质量

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摘要摘要:在新课程改革政策背景下，小学数学教师要立足于生活实际，培养学生学习检查的能力和习惯，并结合学生在课堂学习之中的问题，涉及出小学数学课堂教学的优化方案，让学生在学习数学的过程之中，明确自己当前学习过程之中的问题，比如基本概念混淆、逻辑思维较弱、注意力不集中、学习数学习惯等的现实性的问题，这些问题都会严重降低小学数学课堂教学的效果，因此笔者认为明确这些问题的原因，就能够提出小学数学课堂教学提升的优化策略，为今后小学数学课堂教学质量的提升提供有利的借鉴以及建议。

DOI 5jol1om0jv/6388284

作者陈铭统

机构地区广西合浦县曲樟乡早禾小学 536137

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词优化小学数学课堂教学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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