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新课程理念下高中物理分层作业设计探究

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摘要摘要：新课改背景下,高中物理教学需要和因材施教深度契合。广大教师在高中物理分层作业设计中,应广泛参考各优秀高中学校的最新教育理念,在具体教学实践中,充分尊重学生差异性,力求为学生营造体现人文关怀的课堂教学。分层教学理念引入高中物理课堂教学,有利于对各层次学生潜力的充分挖掘,体现了教育以学生为主体的现代教育理念,同时,提高了高中物理的教学效率。与此同时，在这个过程中学生的物理学科能力也得到进一步强化，能够逐步做到学以致用，让高中生逐渐实现全面发展。

DOI g4q62prrj8/6393424

作者郑海燕

机构地区（贵阳市花溪区第六中学贵州贵阳 550025）

出处《中国教师》 2022年10期

关键词新课程理念高中物理分层作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）