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新课程理念下高中物理分层作业设计探究
新课程理念下高中物理分层作业设计探究
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摘要
摘要:高中物理是一门综合型性较强的学科,对学生的逻辑分析思维能力要求也较高,但过量的作业并不能提高学生的学习效果,甚至会适得其反,让学生产生厌学情绪。在新课标背景下,教师们需要对作业设计进行精简和升华,并结合学生实际情况,因材施教,通过科学设计的作业,让学生从作业中真正受益。
DOI
ojnwwwv5jr/6923813
作者
柳冠凡
上官金丝
机构地区
浙江省温州中学 温州市第二外国语学校
出处
《中国教工》
2022年19期
关键词
新课程
高中物理
分层作业
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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